用音乐活动训练孩子的听觉能力
时间：2012-05-02 21:15
来源：未知
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用音乐活动训练孩子的听觉能力 1. 听觉记忆：听觉记忆是把所接收到的听觉信息有效储存的一种能力。 训练方法：将不相关联的词汇先后穿插在音乐里，让孩子一边做律动一边听，然后让孩子说出在音乐里听到了哪些词。 2. 听觉辨别：辨别听觉
用音乐活动训练孩子的听觉能力
1. 听觉记忆：听觉记忆是把所接收到的听觉信息有效储存的一种能力。
训练方法：将不相关联的词汇先后穿插在音乐里，让孩子一边做律动一边听，然后让孩子说出在音乐里听到了哪些词。
2. 听觉辨别：辨别听觉信息的能力，包括对音高、音色、振幅、声音长短、节奏等等诸多综合元素的辨别。分辨得越细微，听觉辨别能力就越强。
训练方法：播放混合了笛子、二胡两种音色的音乐，要求孩子不同音色做不同的动作，引导孩子梳理音色概念和训练孩子的听觉辨别能力。
3. 听觉信息转换：听觉信息转换能力指的是将听觉信息转换为形象、符号的能力。
训练方法：给孩子讲毛毛虫成长的故事，然后播放曲子《毛毛虫的故事》，让孩子欣赏之后马上说出音乐对应的情节。
4. 听觉筛选：听觉筛选是指在诸多听觉信息中筛选出所需要的信息。
训练方法：播放多声部音乐，要求孩子用敲鼓动作表示鼓声，用摇动的动作表示铃圈，按照这两种乐器的节奏做动作。
5. 听觉广度：听觉广度是指同时捕捉多种听觉信息。
训练方法：分别播放一支乐器演奏的音乐和六支乐器演奏的音乐，让孩子加以辨别。
6.视、听、动的协调
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